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Ferner besagen andere, mindestens eben so kompetente Quellen, dass sich die "Bildungsschere" zwischen Männlein und Weiblein in anderen Ländern, in denen ebenfalls solche Studien durchgeführt wurden, nicht signifikant anders verhält. Dem kann man sich nicht verschließen, wenn man einigermaßen objektiv sein will.

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Das zu Interpretieren lässt nüchtern betrachtet höchstens den Schluss zu, dass die Ursache schulischer Probleme von Jungen im Naturell des männlichen Geschlechts oder des Menschen ansich zu suchen ist.

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Womit wir bei der Frage wären, wie ein Schulsystem aussehen könnte, das beiden Geschlechtern gerecht werden kann. In ein und derselben Klasse wird man kaum flächendeckend mit unterschiedlichen Methoden unterrichten können. Die dazu nötige Zahl von Lehrkräften würde die finanzellen Möglichkeiten des öffentlichen Schulsystems sprengen. Nach gechlechtern getrennte Klassen kann sich wohl auch niemand ernsthaft zurück wünschen wollen.

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Doch eventuell liegt des Pudels Kern bereits in der häuslichen Erziehung begraben. Dominanzverhalten und der Unwillen, den Anweisungen einer Lehrkraft Folge zu leisten, entwickeln Kinder nicht erst in der Schule. Im Übrigen gibt solche Probleme in der Schule auch bei Mädchen, nur eben nicht so häufig. Was den Schluss nahe legt, dass es kein genetisches, sondern eher ein gesellschaftliches Problem ist. Ein Problem der Gattung Mensch.

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Wie dem auch sei. Die einfache Formel, "Jungen werden in der Schule benachteiligt" ist IMHO zu kurz gedacht. Die Wurzel allen Übels liegt nicht in der Schule.

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Auf Schule muss man vorbereitet werden. Das wiederum ist nicht allein die Aufgabe von Kindergärten. Und immerhin gibt es ja auch eine ganze Menge Jungen, die offenbar keine Probleme in der Schule haben. Vielleicht sollte man sich lieber mal ansehen, woran das wohl liegen mag. Das könnte Anworten auf viele Fragen liefern.

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Nun, wenn Du das so siehst, darf man wohl so ziemlich alle töten. Denn es ist in allen Medien - unseriös wie seriös - nicht unüblich, Personen des öffentlichen Interesses nur mit ihrem Nachnahmen zu nennen (...). Du interpretierst da zu viel hinein. Ja, andere tun das auch. Davon wird es aber nicht richtig.

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"Jungen erbringen in der Schule zwar die schlechteren Leistungen, sie sind aber nicht generell benachteiligt. Paart sich bei Jungen aber eine Leistungsschwäche mit Dominanzansprüchen, dann tut sich die Schule schwer, diesen Jungen eine Hilfestellung anzubieten, die sie
akzeptieren. Es erfordert sehr viel pädagogisches Geschick, diese Jungen zu neuen Lernanstrengungen zu motivieren und sie davon abzuhalten, sich gegen die Schule statt im Unterricht
durch Leistung zu profilieren."
Erstaunlich ist im Zusammenhang dann Folgendes. Wir sind immer noch bei IGLU 2003 - 2005:
http://www.bmbf.de/pub/erste_ergebnisse_aus_iglu-zusammenfassung.pdf

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Original von Maja:
Vorausgesetzt es gibt so etwas überhaupt.

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Stell Dich anschließend in die Ecke und schäm Dich.

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Original von Maja:
Aus allen Links in Deinem Beitrag dort geht hervor, dass Jungen in der Schule schlechtere Leistungen bringen. Womit Deine oben wiederholte Behauptung von einer Benachteiligung von Jungen bei gleicher Leistung falsch ist. Und jetzt forscht man wohl nach den Ursachen für die schlechten schulischen Leistungen von Jungen und glaubt offenbar auch, sie gefunden zu haben; der Unterricht soll zu sehr auf Mädchen ausgerichtet sein. Klingt nach der Suche nach einem Bauernopfer für die P.I.S.A. Blamage des deutschen Schulsystems.

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Original von Maja:
Jetzt mal ernsthaft und sachlich. Interessant wäre im Zusammenhang zu erfahren, ob die schulischen Leistungen von Jungen verglichen mit der von Mädchen jemals besser waren als jetzt. Jedenfalls wäre das eine wissenschaftliche Herangehensweise, herauszufinden, ob es an Unterrichtsmethoden liegt oder die Ursachen woanders zu suchen wären. Doch vermutlich gibt es aus der entfernteren Vergangenheit keine ausreichend umfassenden, bundesweiten Erhebungen zum Thema. Die Ära der Statistiken ist noch recht jung. Deren Boom hat erst in den 1970ern angefangen.

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hier gebe ich Dir recht. Siehst Du, es geht doch mit sachlichen Diskussionen. Denn es wäre fatal, das Bildungspotentail eines Geschlechtes zu verschleudern...

Und den ganzen anderen Quatsch, den Du geschrieben hast (z.B. @Andres Wolf, ich bin Mr Blues ), weil Du nicht genau lesen kannst (Augenarzt?) vergesse ich dann auch (keine weitere Diskussion meinerseits).